Buchstabenerarbeitung A (Stationsbetrieb)


Buchstabenerarbeitung A (Stationsbetrieb)

Artikel-Nr.: 10201
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Zu jeder Station gibt es ein Material sowie eine passende Übung im Arbeitsheftchen als Festigung. Dieses Heftchen ist zugleich auch der Stationspass für die Dokumentation und Übersicht über die bereits absolvierten Stationen der Kinder. Die Reihenfolge ist nicht zwingend aufbauend und soll keine zeitliche Begrenzung haben. (offener Stationsbetrieb)

Station 1: Lautdiskriminierung (Laut vorhanden oder nicht?)
Die Kinder bekommen Wabenkärtchen und sollen sich die Abbildungen laut und deutlich vorsprechen. Wenn der entsprechende Laut (A) vorkommt, so wird das Wabenkärtchen angelegt. Wenn der entsprechende Laut nicht vorkommt, so wird die Karte wieder in die Dose zurückgelegt.

  • Arbeitsheftchen: Falls das Kind bei der Abbildung ein A hört, wird das Bild mit Buntstiften angemalt und A dazu geschrieben. Wenn das Kind bei der Abbildung kein A hört, wird das Bild durchgestrichen.

Station 2: Buchstabe A kneten
Die Kinder formen mittels Knetmasse den Buchstabe A in 3 verschiedenen Größen und legen diese der Größe nach auf. (von klein nach groß)

  • Arbeitsheftchen: Im Anschluss formen die Kinder analog dazu den Buchstaben A mit einem Pfeifenputzer und kleben diesen auf die entsprechende Seite in ihrem Arbeitsheftchen.

Station 3: Buchstabe A in Sand
Die Kinder haben die Vorlage des Buchstaben A und dessen Schreibrichtung vor sich liegen. Sobald sich „die Hand“ den Ablauf beim Üben im Sand gemerkt hat, wird im Arbeitsheftchen die Seite bearbeitet.

  • Arbeitsheftchen: Die Kinder schreiben den Buchstabe A mehrmals in unterschiedlichen Größen!

Station 4: Buchstabenpuzzle A
Die Kinder erhalten Buchstabenteile und diese zu einem großen Buchstaben zusammensetzen. Eine zusätzliche Schwierigkeit stellen „falsche, übrige“ Puzzleteile dar, welche für die Kinder unbrauchbar sind. Eine Hilfestellung sind zahlreiche Bilder, welche mit dem entsprechenden Buchstaben beginnen.

  • Arbeitsheftchen: Analoges Schneiden, Aufkleben ins Heft und Anmalen des Buchstabenpuzzles.

Station 5: Nachspuren des Buchstaben A an der Tafel
Die Kinder spuren den bereits vorgeschriebenen Buchstaben A an der Tafel in unterschiedlichen Größen einige Male mit der entsprechenden Kreide nach! 

  • Arbeitsheftchen: Die Kinder schreiben den Buchstaben A mehrmals in unterschiedlichen Größen und Farben in ihr Heft.

Station 6: Lautlokalisation (Wo hörst du den Laut?)
Die Kinder erhalten unterschiedliche Gegenstände und sollen diese in die richtige Box zuordnen. Wo hörst du ein A? Am Anfang? Irgendwo in der Mitte? Oder am Wortende? 

  • Arbeitsheftchen: Hierbei sind Gegenstände abgebildet und die Kinder sollen an der richtigen Stelle ein Kreuz machen, wo sie den Laut hören.

Station 7: Buchstabe stempeln

  • Arbeitsheftchen: Die Kinder stempeln mit dem Buchstabenstempel mehrmals ein A in ihr Heft.

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