Mit diesem Logico sollen die Kinder verstehen, dass die Mehrzahl mehrere Gegenstände umfasst. Sie unterscheiden, ob es sich um einen Gegenstand oder um mehrere handelt, und schieben den dazu passenden Knopf zum entsprechenden Lösungswort.
 
Weiterführende Ideen:
- Wörter in EZ und MZ aufschreiben
- einen Satz mit dem Namenwort in der EZ bilden und dann in die MZ setzen