Das Material besteht aus 15 Kärtchen, worauf sich unterschiedliche Begriffe befinden. Die Kinder sollen aufmerksam lesen und selbstständig überlegen, nach welchen Kriterien diese Wörter geordnet werden könnten. Teilweise sind diese gut voneinander unterscheidbar und beinhalten ziemlich unterschiedliche Oberbegriffe. Jedoch gibt es auch Kärtchen, worauf sich zum Beispiel lediglich Schlangennamen befinden. Die Kinder sollen ebenso überlegen, wonach auch „gleiche Begriffe“ erneut in Unterbegriffe unterteilt werden könnten, wie hierbei beispielsweise in GIFTIG oder NICHT GIFTIG. Die Schüler schreiben diese dann geordnet mit passender Überschrift in ihr Heft oder gestalten ein Plakat.