Bei diesem Material üben die Kinder die Pluralbildung mit Bildkarten.
Ein Kind bekommt zwei identische Karten, aber verdeckt, so dass es das Bild darauf noch nicht sehen kann. Es deckt eine Karte auf und sagt, was es darauf sehen kann, zB. einen Hund. Danach deckt es die zweite Karte auf und sagt, was es darauf sehen kann (wieder einen Hund). Nun führt das Kind die Karten zusammen und sagt: Zwei Hunde. Da der Plural unterschiedlich gebildet wird und für die Kinder im Kindergarten die Regeln der Pluralbildung noch nicht klar zu erkennen sind, zählt auch als „richtig“, wenn eine Möglichkeit der Pluralbildung angewendet wird. Auch wenn sie bei einem Wortpaar eigentlich nicht korrekt ist. In diesem Fall wird einfach vom begleitenden Erwachsenen die richtige Pluralbildung wiederholt. Für das Kind zählt zuerst einmal nur, dass es die Sprachregel der Veränderung erkannt hat. Wörter, die im Plural gleichbleiben, sollten während der Einführung des Plurals nicht verwendet werden. Sie sind aber vollständigkeitshalber beim Material dabei. 
 
Weitere Einsatzmöglichkeiten:
die bestimmten Artikel zu den Bildern finden und sagen
2 Bilder ziehen und einen Satz damit erfinden
mehrere Bilder ziehen, in eine Reihenfolge bringen und eine Geschichte erfinden (mündlich)
Farben, die zu sehen sind, benennen (evtl. in einer anderen Sprache) 
Memory spielen